ترویج، ارتباط‌گری و روایتگری در علم
- علم و ترویج آن
- در رویارویی با علم و مسئله ترویج آن
- کمی درباره «ارتباط‌گری» و «روایتگری» در علم
- «روایتگری در علم»
- وبلاگ‌نویسی و روایتگری در علم
- «میخواهمت اگر چه دلم با تو صاف نیست!» بهمناسبت روز نجوم!
کرونا
- از کجا بفهمیم که داریم کرونا رو شکست میدیم؟
- چرا ماسکها بهتر از چیزی که فکر میکردید عمل میکنند؟
- فیزیک حیرتآور ماسکهای n95
- چرا تستهای با حساسیت کمتر میتونن گزینههای بهتری باشن؟
تحصیل فیزیک، آموزش آنلاین، معرفی کتاب و دوره
- چگونه یک فیزیکدان نظری خوب شویم؟!
- معرفی کتاب و دوره برای دانشجویان سال اول علومپایه و مهندسی
- معرفی کتاب و دوره برای دانشجویان سال دوم فیزیک
- الکترومغناطیس و مکانیک کوانتومی را چه کنیم؟
- ترمودینامیک و مکانیک آماری رو جدیتر بگیرید!
- دورهی مکانیک کوانتومی(۱) MIT
- آموزش آنلاین چه چیزی برای ما دارد؟
- لیسانس فیزیک با بیژامه!
- پرسشهای یک دانشجوی سال اول فیزیک!
- چهارسال فیزیک!
- کنکوریها حواستان باشد جوگیر نشوید؛ در علم جایی برای جوگیرها نیست!
- آیا باید دکتری بخونم؟!
- ناگفتههای دوران دکتری
- دنیای این روزهای علم – قسمت ۰
ریچارد فاینمن
- «شش قطعهی آسان»
- «حتما شوخی میکنید آقای فاینمن!»
- «علم چیست؟»
- «لذت درک امور»
- «فضای زیادی در سطوح پایین وجود دارد!»
- «علم بارپرستگونه (خیالی)»
- «ریچارد فاینمن؛ چهرهترین چهره!»
آموزش ریاضی
- «یک کلاس خوب ریاضی چگونه است؟»
- «ساختوسازگرایی در آموزش»
- «در دفاع از «ساختوسازگرایی»: آنچه یک شومن نیز از آن بهره میجوید!»
- «اهمیت آموزش ریاضیات در بستر تاریخ ریاضیات و سایر علوم»
فیزیک آماری و سیستم‌های پیچیده
- «پیچیدگی برای همه!»
- داستان پیچیدگی: «چرا بیشتر، متفاوت است؟»
- ترمودینامیک و مکانیک آماری رو جدیتر بگیرید!
- «ماهیت و ویژگی»
- حکایت «سیستم‌های پیچیده» چیست؟!
- سرنوشت علم: «از فلسفه طبیعی تا نظریه پیچیدگی»
- #شرح_پیچیدگی
- «بیست سال علم شبکه»
- نظریه گراف و علم شبکه
- آیا فیزیک میتواند شبکههای اجتماعی مانند فیسبوک را تحلیل کند؟!
- مدل باراباشی-آلبرت و تولید شبکههای بیمقیاس
- بالانس تئوری چی میگه؟!
- نگاهی به کتاب «فرمول: قوانین عمومی موفقیت» نوشته باراباشی
- یادگیری «سیستم‌های پیچیده» رو از کجا و چهطور شروع کنیم؟!
- پیشنهادهایی برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی سیستم‌های پیچیده
- سرطان از نگاه پیچیدگی
- فرکتال‌ها، مفاهیم مقیاسی و بازبهنجارش
- پدیدههای بحرانی ۱۵۰ سال پس از چارلز دلاتور
- نگاهی بر مسئله تاشدگی پروتئینها
- «گذار فاز»، قسمت صفرم
- آگار، گذارفاز و بازگشتناپذیری
- در باب جایزهی نوبل فیزیک ۲۰۱۶: «گذار فازهای تپولوژیک و فازهای تپولوژیک ماده»
فرکتال‌ها، مفاهیم مقیاسی و بازبهنجارش
«هندسه‌ی فرکتالی، فقط بخشی از ریاضیات نیست، بلکه موضوعی است که به هرکس کمک می‌کند تا این دنیا را متفاوت ببیند.» بنوا مندلبرو – پدر هندسه‌ی فرکتالی
برنامه‌نویسی، روش‌های محاسباتی و کار با داده در فیزیک
- «چگونه از كامپيوتر در فيزيک استفاده كنيم؟ قسمت اول»
- «چگونه از كامپيوتر در فيزيک استفاده كنيم؟ قسمت دوم»
- یادگیری متلب و گنو اُکتاو
- تجربه شخصی در کارهای مربوط به تحلیل داده در بازار و نه دانشگاه!
- جایگاه علم داده در نجوم امروزی
پشت پرده نجوم
نجوم، اخترفیزیک و کیهان‌شناسی
- تلاش برای توصیف جهان از زاویهی گرانش
- نوبل فیزیک ۲۰۲۰ برای کاوشگران تاریکی
- کیهان‌شناسی نوین
- انبساط کیهان
- یلدا از جنس انقلابی زمستانی!
- به بهانه بارش شهابی برساوشی!
- راهی که آمدیم؛ مروری کوتاه بر دستاوردها و چالشهای فیزیک نظری
- مسیر چهارصدساله تلسکوپها
- مروری کوتاه بر تاریخ علم اخترشناسی تا قبل از دوره نوزایی
- قیام علیه سیاهی
- اتحاد شوالیههای تاریکی
- انتقال به سرخ به زبان آدمیزاد
- تورم کیهانی، تلاشی برای رفع مشکلات نظریه مهبانگ
- جرج اسموت درباره طراحی جهان میگوید
- آیا جهان ما واقعا در حال انبساطه؟
- خمشدن نور در میدان گرانشی
- یادی از آینشتین در میان مشکلات زندگی این روزها
- «میخواهمت اگر چه دلم با تو صاف نیست!» بهمناسبت روز نجوم
- فراتر از تاریکی …!!!
سلام.من دانشجوی ترم ۳ فیزیک صنعتی اصفهان هستم.میخواستم در رابطه با مطالبی ک توی سایت هست تشکرکنم،حرف ندارن،چندبار هم ازشون استفاده کردم.امیدوارم همینجوری ادامه بدین
سلام. ممنونم از محبت شما 🙂
براتون آرزوی موفقیت دارم.
سلام روزتون بخیر مطالبتون عالیه فقط کاش وبلاگ رو بیخیال میشدید و یا توی یو تیوب و جای دیگ فعالیت میکردید ک بتونم هر روز سر بزنم توی وبلاگ یادم میره
سلام. برای دنبال کردن وبلاگ‌های مورد علاقه‌تون می‌تونید همه رو به صورت یکجا به کمک feedly.com داشته باشید. کافیه واردش بشین، ثبت‌نام کنید و وبلاگ‌های مورد نظرتون رو اونجا اضافه کنید.
راستی این نوشته رو هم ببینید: وبلاگ‌نویسی و روایتگری در علم